当前配资之家平台，传统财政学科研究生培养存在学科边界固化、交叉融合不深、科教实践脱节等问题，难以适应国家治理现代化对拔尖创新人才的迫切需求。河北大学财政学科紧扣新时代研究生育人使命，构建“一引三融五驱动”培养模式，以名师引领为核心，以思政融通、学科融合、科教融汇“三融贯通”为主线，以教学提质、科研赋能、平台支撑、竞赛淬炼、实践深耕“五轮驱动”为支撑，有效破解了培养瓶颈，为地方高校构建国家治理型财政研究生人才培养新范式提供了借鉴。
以名师引领筑牢培养根基
树立大格局发展观。以名师树立标杆，引领学科突破传统边界、实现内涵跃升。打破单一学科壁垒，推动财政学与公共管理、工商管理、管理科学与工程等深度交叉融合；贯通本—硕—博一体化培养体系，完善学硕与专硕分类培育机制；聚焦新质生产力、财税体制改革等领域，凝练研究方向，将学科发展融入国家治理现代化大局。
涵养大情怀育人观。推动思政教育与专业教育深度融合，将制度自信、使命担当等思政内涵融入课程教学、科研训练与社会实践全链条；传承严谨治学学风，以言传身教塑造学生诚信治学、务实担当的品格；紧扣民生保障等现实课题，引导学生将研究方向对准社会所需、群众所盼。
践行大视野教育观。以名师统筹资源，深化科教融汇赋能，将国家社科基金等高水平科研成果转化为教学内容与实训载体；搭建高端学术交流平台，邀请国内外知名专家讲学研讨；强化校地企协同育人，带领学生深入基层一线开展实地调研；锻造跨学科能力，助力研究生成长为适配国家治理需求的复合型高层次财税人才。
以三融贯通创新育人范式
思政融通，把稳育人方向。深挖专业课程思政内核，将财政为民、制度优势、社会责任等要素嵌入核心课程，打造“专业+思政”一体化教学体系；建强协同育人队伍，压实导师思政育人第一责任，构建“导师+辅导员+思政教师”联动机制；拓展实践育人阵地，依托红色教育基地、基层财税一线开展沉浸式研学，引导研究生厚植家国情怀、恪守公共精神。
学科融合，拓宽培养格局。优化学科布局，推动财政学与多学科交叉融合，搭建跨学科研究与育人平台；完善交叉培养机制，自主设置财政投融资决策管理交叉学科方向，组建跨学科导师团队，开设跨学科前沿课程；对接国家战略需求，围绕新质生产力、财政治理等重点领域开展复合型研究，提升研究生服务国家治理现代化的综合能力。
科教融汇，激活创新动能。推动科研反哺教学，将国家级、省部级重大课题前沿成果转化为教学案例与课程模块，把学术前沿与研究方法融入课堂教学；强化教学科研支撑，引导研究生深度参与导师科研项目与咨政研究；依托科研平台与实践基地，构建“教学—科研—实践”闭环贯通机制，提升科研素养与实践能力。
以五轮驱动提升育人实效
教学驱动，筑牢育人根基。深化教学改革，优化研究生课程体系，增设当代财政治理、财政思想发展史等特色模块；建强示范课程，打造“财政理论与政策”省级研究生课程思政示范课，运用“三维浸润、五步推进”教学法提升育人效果；丰富教材供给，将科研成果与思政元素融入教材编写，出版高水平专业教材30余部，以优质教学资源夯实研究生人才培养根基。
科研驱动，激发创新潜能。吸纳研究生深度参与国家社科基金、教育部重大项目等高水平课题研究，在实战训练中提升科研素养；设立研究生创新资助项目，引导研究生聚焦共同富裕、财税改革等热点开展自主研究；支持指导研究生在核心期刊发表高水平成果，锤炼学术能力与创新品格。
平台驱动，拓展研究生学术视野。建强省级智库平台，依托共同富裕研究中心、现代财税制度与民生保障研究中心，为研究生提供前沿研究阵地；打造实务实训平台，与行业、主管部门协同共建研究生实习实训基地，推动理论学习与实务应用无缝衔接；常态化举办高端学术论坛，营造浓厚学术氛围，拓宽研究视野。
竞赛驱动，锤炼实践能力。坚持以赛促学、以赛促创，引导研究生紧扣国家战略，围绕财政、税收、社会保障、乡村振兴等领域攻坚突破；以竞赛全过程倒逼创新思维、协作意识与攻坚能力提升，塑造求真务实、追求卓越的学术品质。
实践驱动，提升社会服务能力。拓展实践育人基地，联合税务师事务所、地方财政部门构建全域实践网络；服务国家战略需求，主动承担雄安新区专项研究、脱贫攻坚评估、乡村振兴调研等重大项目；组织研究生参与全国经济普查、政策评估、基层调研等活动，在服务基层、服务民生中厚植公共精神、强化责任担当。
（作者系河北大学副校长、二级教授）
《中国教育报》2026年04月15日 第06版
作者：宋凤轩配资之家平台
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